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めぇでるコラム : 2020小学校受験: 2018年10月

さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞なぜ、ペーパーテストを行わない学校が増えたのでしょうか

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２０さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞
　　　　　　　　　　　　第17号
　現年中児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
 
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なぜ、ペーパーテストを行わない学校が増えたのでしょうか
 
いささか古い話で恐縮ですが、平成４年の秋のことです。
当時、大手の幼児教室で、志望校別指導部門の慶應義塾幼稚舎を担当していま
した。試験を受けてきた子どもたちが、こういったものです。
 「先生、ペーパーは１枚だけでした」　　　　　　　　　　　　　　　
事実、その年のペーパーテストは、「話の記憶」１枚だけでした。　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
同じ年の１２月のことです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
今度は、お茶の水女子大学附属小学校の試験を受けてきた女の子が、　　　　　　
 「先生、試験はありませんでした」　　　　　　　　　　　　　　　　
正しくは、「ペーパーテストはありませんでした」ですが、正直なところ、びっ
くりしました。幼児教室で志望校を担当している者にとり、傾向を読めなかっ
たのですから、これほど恥ずかしい話はありません。名誉挽回とばかりに、そ
の原因を探してみました。　　　　　　　　　　
 
この年から新しい学習指導要領が実施され、同時に幼稚園の保育も「幼稚園教
育要領」の改訂が行われ、今までの一斉保育から自由保育となり、一人ひとり
の個性を伸ばしていく保育に変わりました。ですから、皆さんのお子さんが通
っている幼稚園の保育は自由保育で、ここに注目してみると、おぼろげながら、
ペーパーテストを廃止した理由の一端がわかってきたのです。
 
ご存知のように、自由保育といっても自由奔放、何でもありの保育ではありま
せん。一言で言えば、みんなで一斉に同じことを強制的にやるのは止め、自発
的に活動できるように導く保育のことです。例えば、知識や理解力を培うにも、
自分自身で考えたり、工夫する機会や経験をたくさん持たせたり、自分勝手な
考えではなく、客観的なものの見方や考え方を身につけるように指導する保育
のことです。
 
もっと簡単に言えば、一斉保育は他律の保育で、自由保育は自律の保育のこと
です。他律と自律の保育については、わかりやすい歌があります。以前にも紹
介しました文部省唱歌の「雀の学校」(清水かつら　作詩　広田龍太郎　作曲)
です。
 
　チイチイパッパ　チイパッパ　　　　　　　雀の学校の　先生は　
　むちを振り振り　チイパッパ　　　　　　　チイチイパッパ　チイパッパ
　生徒の雀は　輪になって　　　　　　　　　お口をそろえて　チイパッパ
　まだまだいけない　チイパッパ　　　　　　もう一度一緒に　チイパッパ
　チイチイパッパ　チイパッパ
 
先生がムチを振りながら、「こっちを向きなさい！」とやるのが他律の保育で、
自由保育にはムチを持った先生はいません。こういった保育内容をふまえ、こ
こからは私の勝手な解釈ですから、深くお考えにならずに、読み流してくださ
い。
 
新指導要領の狙いは、偏差値教育の弊害などを見直すことでした。
大胆に言えば、今までの学習指導の基本的な考え方は、ペーパーテストのよう
に持ち点を１００として、「これもできない、あれもダメ」と点数を引く減点方
式であり、主に知力だけを判定したものでした。改訂された「幼稚園教育要領」
では、持ち点ゼロから始め、子ども一人ひとりの個性を見極め、「これもできた、
あれもいいぞ」と点を積み重ね、合計で何点取れたかと点数を積み重ねていく
保育に変えましたが、ペーパーを使わない行動観察型のテストは、この加点方
式なのです。
　
ペーパーテストは、取れた点数で子どもの限られた能力を評価しますから、個
性の出る幕はありませんが、行動観察型のテストは、絵を描いたり、自分の意
見を発表したり、課題に取り組む子どもたちの様子を観察し採点しますから、
プロセスを重視し個々の能力を評価します。つまり、個性の尊重です。
 
また、こんな定義はありませんが、計算の問題から考えてみました。ヒントに
なったのは、「ママ、生まれたらこんなふうに育ててね」（家庭教育システム研
究会　著　横山ふさ子　画　サンマーク出版　刊）　の育児の本で、｢画｣とあ
るように漫画です。
１＋９＝□は、答えは１つしかありませんから、全員で同じことに取り組む集
中思考型保育、□＋□＝１０は、答えが１１通りありますから、一人ひとりを
育てていく拡散思考型と考えると、
　　　一斉保育（他律の集中思考型保育）→減点方式→ペーパーテスト
　　　自由保育（自律の拡散思考型保育）→加点方式→行動観察型テスト
となり、幼稚園の保育の方針が、他律の一斉保育から自律の自由保育に変わっ
たことから、小学校の入学試験の形式も減点方式だけではなく、加点方式を加
えたと言えるのではないでしょうか。
 
ペーパーテストを実施している学校も、制作や課題遊び、自由遊び、運動テス
トなどを通して、社会性や協調性など集団生活への適応力を評価、採点し、バ
ランスの取れた成長をしているかを判定しています。ですから、入試に必要な
知識なるものを、記憶だけに頼って詰め込む知育偏重型の受験対策は、どこの
学校からも歓迎されないと言えるわけです。
 
前回でもお話ししましたが、現在、国立附属校では、筑波大学附属小学校を除
き、お茶の水女子大学附属小学校、東京学芸大学附属竹早小学校等はペーパー
テストをやっていません。私立校では、慶應義塾幼稚舎、青山学院初等部、学
習院初等科、成城学園初等学校、桐朋学園小学校、川村小学校などもやってい
ません。（平成２９年１１月現在）
 
おもしろいのは、以前は運動テストもなく、ペーパーテストしかやっていなか
った立教小学校が、今ではペーパーテストを廃止して行動観察型に切り替え、
運動テストはもちろんのこと、男の子が苦手とするダンスまで取り入れていま
す。校長先生は学校説明会で、文言は正確ではありませんが、「私学がよい子を
取り合った時期があったが、それは間違いでした」と指摘され、翌年の説明会
では、「取りっこではなく分けっこの時期に入った」とおっしゃっていました。
　　　　　　　
少し古くなりますが、「ペーパーテストを廃止した理由」を公表した学校があり
ます。慶應義塾幼稚舎の舎長が、以前、こうおっしゃったのです。これはわか
りやすい話ですから紹介しておきましょう。余談になりますが、舎長は校長の
ことで、東洋英和女学院小学部、青山学院初等部は部長、学習院初等科は科長、
光塩女子学院初等科は校長、国府台女子学院小学部は副学院長の名称となりま
す。
 
 「受験という現象がある以上、その競争の社会の中で、人より抜きん出て勝利
を占めようと、どんどんエスカレートします。競争社会は、結果を争うわけで
す。だから、私たちは、結果を争うようなテストをしません。結果を点数に直
して、点数で序列をつけるような教育をしていない。点数で子どもの序列をし
ないということは、ペーパーテストはしませんというのが、一番わかりやすい
ということです」
（週間ポスト　平成６年４月３日号）
 
昨年、辞任されて教員に復帰された加藤三明元舎長は説明会で、毎年「幼稚舎
の教育目標は、他人との競争ではなく自分との戦いである」とおっしゃってい
ました。
 
さらに注目したいのは、東京女学館小学校です。
平成１２年に就任された田浦桂三校長(同１５年に退任)は、面接と推薦状だけ
で入学を決めるＡＯ方式（アドミッションズ　オフィス）を始めました。文言
は正確ではありませんが、「受験のために子どもたちに大きな負担をかけたのは、
塾や親の責任ではなく、そういう環境を作った学校にある」と言い切った方で
す。募集人員８０名中、ＡＯ方式２０名からスタートし、平成３０年１０月現
在、ＡＯ方式４５名(内３名「国際枠」)、一般入試３５名になっています。「や
がてはすべて、この方式に変えていきたいと」先生は抱負を語っていましたが、
もし、これが実現すると、「私学もやがて抽選で！」といった夢のような話……
まあ、夢でしょうけれど。子どもたちのために頑張ってほしいと期待していま
す。残念ながら大学は、在学生全員が卒業する２０１６年３月に閉鎖されまし
た。
 
ところで、皆さんご存知のごとく、平成１４年度から実施されていた学習指導
要領ですが、学習内容が削減された問題などを含め、早々と改訂されました。
しかし、すべてが悪かったわけではありません。「ゆとりの教育」を目指し、私
学の大きな特徴であった週五日制、英語教育も始まりました。少人数制に至っ
ては、私立の小学校は都心の公立校にかなわなくなっているでしょう。この状
態を「公立校の逆襲が始まった」と、東洋英和女学院小学部の寺澤東彦前部長
は説明会でおっしゃっていました。ですから、私学には脅威でもあったわけで
す。
 
事実、日本女子大学附属豊明小学校、立教女学院小学校、東洋英和女学院小学
部、青山学院初等部、成蹊小学校、昭和学院小学校、日出学園小学校、国府台
女子学院小学部など、最近の私学の環境整備には、目を見張るものがあります。
 
また、桐朋小学校は１クラス２４人、成蹊小学校では４年生まで１クラス２８
人、日出学園小学校は、創立時の「寺子屋教室」に立ち返り、２年生まで２５、
２６人編成の少人数制を実施するなど、私学ならではの対策が顕著になってい
るのも事実です。
 
さらに、２０１３年に慶應義塾横浜初等部、２０１４年４月には茨城県取手市
に江戸川学園取手小学校、そして２０１５年４月には神奈川県藤沢市に日本大
学藤沢小学校が、茨城県つくばみらい市には開智望（のぞみ）小学校が開校さ
れ、２０１６年４月には千葉県流山市に国際暁星流山小学校が開校、２０１９
年４月には、東京都世田谷区に東京農業大学稲花（とうか）小学校が開校され
ます。受験者が減る中で、なぜ新しく私学が創立されるのでしょうか。誤解を
恐れずに言えば、画一的な教育よりユニークな教育環境で、わが子を学ばせた
いと希望する保護者が増えているからではないでしょうか。
 
そして、学童保育、アフタースクールの充実です。これを始めたのは、埼玉県
にあるさとえ学園小学校で、正課の授業とアフタースクール・プログラムを開
発した複合型教育、国語、算数などの教科の他に、ヴァイオリンなどのお稽古
ごとも帰宅することなく学校でできるようにしたものです。淑徳小学校、昭和
学院小学校など半端な規模ではなく、日本女子大学附属豊明小学校、聖心女子
学院初等科も始め、働くお母さん方の強い味方になっているようです。
 
そこで問題になるのは、志望校の選び方です。
それは何かと言えば、小学校選びは聖書の「始めに言葉ありき」ではありませ
んが、「始めにご家庭の教育方針ありき」であるべきです。これが「始めに名門
校ありき」では、かつてバブル経済全盛期の頃、マスコミがお受験騒動と指摘
したように、ブランド志向によって起きた「受験戦争の低年齢化」、「幼い子ど
もを受験戦士に仕立てていいのか」などと批判の対象になりかねないからです。
本当は、こういったことが起きること自体、異常なのですが、いわゆる「受験
地獄」に陥らないためには、ご両親でよく話し合いをし、受験に取り組むこと
が大切です。
 
そして、創刊号でも紹介しましたが、明治時代の文部省から家庭に配布された
教育の心得、「教育の道は家庭の教えで芽を出し、学校の教えで花が咲き、世間
の教えで花が咲く」ではありませんが、芽生えた芽にどんな花を咲かせたいの
かが、学校選びの基本となるべきではないでしょうか。
 
小学校の受験は、前回お話ししたスケ―ジュールをもとに、慎重に計画を立て、
「ゆっくり、じっくり、しっかり」と、ゆとりをもって挑戦するものであるこ
とを、肝に銘じていただきたいのです。
　　（次回は、「求められる４つのパワー」についてお話しましょう）

2018年10月26日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞最近の入学試験の傾向　

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２０さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞
　　　　　　　　　　　　第16号
　現年中児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
 
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最近の入学試験の傾向　
 
小学校の試験を目指す皆様方ですから、既に、ご承知と思いますが、最近の傾
向として、ペーパーテストを実施しない学校が増えてきたことです。
その経緯については、あとで詳しく紹介するとして、ここ数年間の出題傾向に
ついて、簡単に触れておきましょう。
 
ペーパーテストを行わない学校は、慶應義塾幼稚舎、青山学院初等部、学習院
初等科、立教小学校、桐朋学園小学校、川村小学校などで、いわゆる行動観察
型のテストを実施しています。
 「ペーパーテストを行わずに、何がわかるのですか？」
と疑問視する方も大勢いらっしゃるようです。
ところが、これがよくわかる仕掛けになっているのです。
仕掛けといっては失礼になるかもしれませんが、ある年の桐朋学園小学校の学
校説明会で、たまたま顔を出された鈴木校長先生が、面接についておもしろい
話をしてくれたのでした。
 
　「私どもが面接をしないのは、親御さんに『趣味は何ですか』とうかがって
も、本当は競輪や競馬が大好きでも『読書、音楽鑑賞です』とおっしゃるでしょ
う。だから面接をしません。しかし、私どもでは二日間、お子さんを預かりま
すから、どのような家庭環境で育てられているかわかるのです」
 
文言は正確ではありませんが、内容は間違いありません。　　　　　
その通りではないでしょうか。
子どもたちは演技ができませんから、育てられた環境を、そのまま正直に、試
験会場で見せることになります。
基本的な生活習慣やしつけ、言葉遣いから社会性や協調性といった集団への適
応力など、手に取るようにわかるのではないでしょうか。
ですから、「ペーパーテストがないから受験準備は楽だわ！」などと考えるのは、
とんでもない誤解で、行動観察型の試験は、ペーパーテストより難しいところ
があります。
なぜなら、先生方の言葉を聞き取り、理解し、考え、自分の言葉で表現したり、
絵を描いたり、行動する、それが行動観察型の試験だからです。
どういった準備が必要だとお考えでしょうか。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ペーパーテストを実施している学校は、暁星小学校、雙葉小学校、白百合学園
小学校、東洋英和女学院小学部、聖心女子学院初等科（一時期、ペーパーテス
トを止めていたのですが）、立教女学院小学校、光塩女子学院初等科、国府台女
子学院小学部などです。
このように学校名をあげてみると、何かお気づきのことはありませんか。
そうです、何とも不思議なことに、宗教教育を行っている学校が多いのです。
しかも、いずれも、いわゆる名門校ですから、試験問題の難易度は、高いこと
も共通しています。
なぜ、難しい問題が出題されるのでしょうか。
 
おそらく、過去問といわれている、以前に出題された問題を集めた本などを使
い、繰り返し問題を解くといった受験準備ではなく、基礎知識をきちんと身に
つけ、問題を解く力を備えてほしいと、学校側は考えているのではないでしょ
うか。
 
簡単に説明するのは難しいのですが、わかりやすい話だと思いますので紹介し
ましょう。
試験問題の中に、「四方図形」があります。
これは、テーブルの上に置かれた左手をあげた縫いぐるみを、前後左右から見
ると、どのように見えるかといった問題です。
この場合、四つの方向から見ることになりますから、四つの違った答えがある
わけです。
つまり、学校側は、答えは一つだけではなく、いろいろな方向、立場からもの
を見て判断する、そういった力を持つ子どもを求めているのではないでしょう
か。　
 
さらに、ここ数年、こういった問題がありました。
 
・雙葉小学校
　お皿に入っているプラスチックの玩具の宝石２０個ほどを、細かく分か
れている箱に、塗り箸でつまんで入れる。
 
・白百合学園小学校
　プラスチック製の穴の空いた板に紐が通してあるお手本を見ながら、
同じように紐通しをする。
 
・暁星小学校
　机の上に弁当箱、弁当箱のふた、弁当袋、箸、箸箱、箸箱のふた、校
内着、半袖のポロシャツ、ハンカチ、ティッシュ、本、靴下などがバラ
バラに置かれ、それをファスナー付きのカバンの中にきれいに詰める。
 
　靴を脱いで、机にある折り紙をとってきて、好きなものを折る。
（５個折らせた年もありましたし、少し力の必要な折り方が出題さ
れたこともあります）
 
・青山学院初等部
　靴を脱いで手を洗いにいき、椅子をテーブル代わりにして、煎餅、ク
ッキー、お茶を自分で用意し、いただく。食べ終えたらゴミを分けて捨
て、後片付けをし、席で待つ。
　　　　　　　　
・日本女子大学附属豊明小学校
いろいろなビーズの入ったトレーから、自分のお皿にできるだけ多くの
ビーズを塗り箸で移す。　　　　　
細い紐にビーズを通して端を結びネックレスを作る。
クーピーで絵を濃淡に塗り分ける。
 
・東洋英和女学院小学部　　　　　　　　　　　　　　　　
　机に置いてあるカゴの中から、弁当箱とハンカチをとってくる。
次にテスターが持っているカゴから、ピンポン玉２個と豆を箸で取り、
弁当箱に入れる。そして、テスターの手本どおりにハンカチで箸と弁
当箱を包み、指示された机に置く。
　　　　　　　
・立教女学院小学校
　塗り箸で、さいころの形をしたキューブを隣の紙のお皿に移す。
　　
・千葉日本大学第一小学校
　教室の後ろのテスターのところに並び、洋服をハンガーごと持っ
てくる。ハンガーから洋服を取り、着ている服の上からきる。ボタン
を１つかける。ボタンを外し、着た服を脱ぎ、ハンガーにかけテスタ
ーのところへ持って行く。
　　　　　　　
・早稲田実業学校初等部
　靴を脱いでじゅうたんに上がり、お手本を見て封筒を作る。作
り終えたら机の中から雑巾を出して手を拭いたあと、机を拭き、た
たんで机の中にしまう。
 
・田園調布雙葉小学校
　持参した服に着替え、着ていた服を風呂敷で包む。
　　　　　　　
・横浜雙葉小学校
　お友達と床に正座して、おしゃべりをせずに、持参した弁当を
食べる。
　　　
・日出学園小学校
　ふわふわボール６個を箸でつかみ、弁当箱に入れナフキンで包む。
 
学校側は、何を見ているか、おわかりいただけたと思います。
基本的な生活習慣が、きちんと身についているかを知りたいわけです。
基本的な生活習慣はしつけであり、それは、ご家庭の育児の姿勢でもあるわけ
です。
東洋英和女学院小学部の寺澤東彦前部長は、「しつけや言葉遣いは、生まれる前
に刷り込まれているわけではないから、強制的に教え込まなければならない」
とおっしゃっていますし、国府台女子学院の平田史郎学院長は、「訓練されてい
ない個性は野性である」とさえいっています。
両校とも宗教教育を行う女子だけの学校です。
ご家庭の教育に何を求めているのでしょうか、受験準備のポイントは、ここに
あると思います。
つまり、知識だけ身についた偏った子どもではなく、知・徳・体の三つの能力
が、年齢相応にバランスよく育った気力のある子を望んでいるのです。
 
ですから、小学校受験でもっとも大切なことは、就学前の子どもにふさわしい
基本的な生活習慣やしつけ、あいさつ、言葉遣いなどを、きちんと身につけて
おくことなのです。
今からしっかりと計画を立てて、一つ一つ階段を上るように、地道な努力を積
み重ねていくことが求められています。
いわゆる、付け焼き刃などは、絶対に効きません。
 
もう２０年ほど前の話になりますが、バブル経済全盛期の頃で、私立志向が過
熱気味な状態にあったときでした。
あるミッション系の学校説明会で、校長先生は、こうおっしゃったものです。
 
「受験に必要な知識や礼儀作法なるものを泥縄式に詰め込んで、受
験準備、こと足れりとお考えになるのは、間違いであることに気づいてほしい」
 
昔の話ですから文言は正確ではありませんが、内容は間違いありません。
このことではないでしょうか。
泥縄式とは、
 「泥棒を見てから縄をなうことで、事が起こってからあわてて、その対策に手
をつけることをあざけていう言葉」
ですが、特に、幼児の受験の場合、泥縄式は、絶対に通用しません。
これからの毎日の生活の積み重ねが、来年の秋に実を結ぶことを、肝に銘じて
いただきたいのです。
 
（次回は、「なぜ、ペーパーテストを廃止する学校が増えたか」についてお話し
ましょう）

2018年10月19日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞受験までの１年間のスケジュール

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２０さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞
　　　　　　　　　　　　第15号
　現年中児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
 
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受験までの１年間のスケジュール
 
「入試の準備は、いつ頃から始めるのがよいのでしょうか」
よく受ける質問です。
年少の１１月から２年間かけて、無理なく進めていくのが理想ですが、皆さん
方は、来年の秋に受験されるわけですから、この１年間、どのような予定で進
めていくかを考えてみましょう。
 
ほとんどの幼児教室は、１１月が新学期で、次年度受験の新年長クラスはここ
から第一歩が始まります。　　
１１月から７月まで、基礎知識を身につける講座が続きます。
　　　　　　　　　　　
この月から、年長向けの公開模擬テストも始まります。
年中から準備をはじめているお子さんは、模擬テストを受けていますから、既
にご存じのことですが、結果表には、得点から総合順位、偏差値まで、ある時
期から、志望校への合否判定も添付されてきます。
結果表にある男女別の順位は、男子校、女子校を受ける際の判定の基準に、男
女の総合評価は、共学の学校の判定基準としても利用できます。
テストの内容は、２月頃から始まる「合否を判定する１０項目」で、詳しく解
説する予定です。
また、幼児テスト特有の生活習慣や、しつけ、社会性などの判定もついてきま
す。
「意外に、内弁慶だった」などと、普段、皆さん方が気づかないお子さんの素
顔を見ることもできます。
これは、非常に大切なことですが、案外、軽く見られている傾向にあります。
チェックが入った場合、ご両親の責任と考え、お子さんを取り巻く環境を、真
剣に考えてあげましょう。
なぜなら、多くの場合、ご家庭の育児の姿勢に原因があるからです。
 
１２月の後半には冬期講習会が、３月の後半には春期講習会があり、２月頃か
ら志望校別講座など、さまざまな目的を持った講座も始まります。
教室によっては、レベルの高い特別講座を設け、難関校への準備も始まります。
　　　　　　　　　　
５月の後半から７月中旬にかけて、学校見学会や説明会が始まります。
普段、学園内に入れませんから、できるだけ多くの説明会へ参加することをお
薦めします。
ミッション系の学校に関心がなくても、ぜひ、一度は参加しておきたいもので、
宗教教育の目的が、わかるからです。お勧めは青山学院初等部です。
「別学の学校はどうも」とお考えの方も、別学の学校を訪ねてみましょう。立
教小学校の田代教頭の「男子だけの良さ」の話は面白く、共学にはないものを
見つけることもできるからです。
雙葉小学校のようにはがきで申し込んだり、学習院初等科、聖心女子学院初等
科、慶應義塾横浜初等部、日出学園小学校などＷebでの予約システムや参加用
紙をダウンロードして持参する学校が増えてきました。慶應義塾幼稚舎、暁星
小学校も、今年から事前申込制になりました。受験を考えている小学校のＨＰ、
ホームページには今年の説明会の日程や予約の有無などを見ることができます。
どこの学校のHPも充実していますから、ご覧になることをお勧めします。
 
授業参観をかねている場合は、とかく１年生の教室が注目の的になりがちです
が、上級生の教室もこの機会に参観してみましょう。参加者も少なく、思った
より厳しい学習風景に出くわすこともあります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
説明会の日程は、各幼児教室で発表される一覧表を参考にし、うっかり忘れた
などのミスがないように、充分、注意しましょう。学校によっては、説明会を
１回しか開催しないところもあるからです。
学校見学会や運動会、文化祭などの行事に参加できるところもありますが、こ
ういった情報は、各学校のＨＰに紹介されていますから、しっかりと調べてお
きましょう。
 
面接で、説明会や行事に関して印象を尋ねられる場合もあります。普段、入れ
ない校舎に入り、子どもたちの遊ぶ様子から、意外な側面を見ることもでき、
学校選びの重要なポイントにもなります。
そして、トイレの場所も確認しておきたいものです。後で、役に立ちますから。
３０年は、暁星小学校は上智大学で、白百合学園小学校は学園の講堂で開催し
たため校舎見学がなく、慶應義塾幼稚舎は外からの見学だけでした。ただし、
暁星は願書発売の初日だけ校舎見学は可能でした。白百合は作品展などで校内
に入る機会があります。
 
なお、最近は、昭和女子大附属小学校の「自己推薦型入試」、日出学園小学校の
「第一志望入試」といったように推薦制度を設ける学校が増えています。各学
校の本年度の入試要項がＨＰで公開されていますから、どういった形式になっ
ているかチェックしておきましょう。
 
ところで、夏になると、ほとんどの幼稚園でお泊まり保育があると思います。
親のもとを離れて生活することで、どのくらい自立心が培われているかもわか
ります。一人っ子の場合は、とかく、過保護、過干渉の環境となりがちです。
また、幼稚園や保育園の先生から保護者会の折りなどに、「少し、社会性に問題
があるようです」などと言われている場合は、大いに問題があると考え、日頃
の育児の姿勢をチェックする必要もあるでしょう。
　　　　　　　
７月の後半から、夏期講習会が始まります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「夏を制するものは、秋を制する」と言われているほど大切な時期で、幼稚園
の休みを、いかに計画的に利用するかがポイントとなってきます。
基本的な生活習慣は、この時期までにきちんと身につけておくべきです。
かなりハードなスケジュールになりがちですから、旅行や里帰りなどは、お子
さんを中心に、計画しておきたいものです。
 
ご両親、特に、お父さん方の意識を高めるために、模擬面接指導も始まります。
この指導は、できるだけ早い時期に受けておくべきです。「たかが、面接！」な
どと侮っていては、失敗します。ほとんどの教室で６月頃から始めていますが、
ここ数年、申し込みが９月に集中する傾向にあるようです。毎年、お子さんの
普段では考えられない応答、態度を見て、びっくりされるお父さん方がいます。
模擬面接は、どういった答えをするかのテストではなく、お子さんが、初めて
の先生方とどういった話ができるかを見てもらうのが大きな目的です。９月で
は、マイナス面がわかっても、わずかな期間では修正の効かないのが幼児です。
特に難関校の場合は、夏休みの前に済ませ、マイナス点を修正し、９月に再度
挑戦されることをお勧めします。
 
８月の後半から９月にかけて、直前講座が始まり、中断していた説明会も開始
され、願書も配布されます。
９月の後半から１０月にかけて、願書の受け付けが始まります。
日程の関係で、出願してみないと併願が可能かどうかわからない場合がありま
す。
何校も出願する場合もあることを、頭に入れておいてください。
なお、今年の聖心女子学院初等科では、ＨＰで願書の書き方を紹介しています。
また、日出学園小学校のように出願もＷｅｂで行う学校もありますのでＨＰで
見ておきましょう、今後も増えると思われるからです。
 
早いところでは、９月の中旬から面接が始まります。
そして、お子さんは直前の特別講習や個別の指導などを経て、ご両親は面接に
備えて心を一つにして、試験に臨むことになるわけです。
 
幼児教室や塾の選び方は、ご両親で研究されることです。　　　　　　　　　　　　　
お母さん任せでは、手に負えません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
お父さんも一緒になって考えましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
そして、任せたからには、先生方のアドバイスに従い、家庭学習などもこなし
ていくべきで、幼児教室の掛け持ちはさけるべきです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
指導の方針に違いがあれば、迷ってしまうのはお子さん自身だからです。　　　　　　
 
公開模擬テストは、指導の結果をチェックできる大切な試験ですから、毎月１
回は受けるべきでしょう。
理解できていないところは、体験不足の結果と冷静に受けとめ、対応すること
が大切で、偏差値や順位に一喜一憂し、感情的にならないことです。
直前になれば、他の教室への他流試合も、本番になれるために必要ですが、あ
まり早くから挑戦するのは、お子さんにとっては、会場が変わるたびに緊張感
を強いられることになりがちですから、慎重な対応が求められます。
全統オープン等、小学校を会場とする模擬テストも上手に利用しましょう。
 
こういったスケジュールで１年間を過ごすことになります。
メールマガジンもこれに従って、ご両親で取り組むべきことを説明していきま
すが、メールマガジンの進め方として、面接と志望校選びについては、どうし
ても来年の８月以降になりますので、ご両親の心の準備として、当研究所で発
行している次の本と冊子、ＣＤをお薦めいたします。
最も大切な学校選びのポイントと願書の書き方、面接に関しては、
　「面接、ここがポイント　小学校編」(書籍)
　志望理由についてのアドバイスは、
　「おとうさん、おかあさんの受験対策　全２５巻」(冊子)
　「心を鍛える賢い子どもの育て方｣(ＣＤ版)
で詳細に解説しています。参考にしていただければ幸いです。
詳しくはＨＰをご覧ください。
　（次回は「最近の入試の傾向」についてお話しましょう）

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さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞★★手は第二の脳　4★★

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　　　　　　　　「めぇでる教育研究所」発行
２０２０さわやかお受験のススメ＜現年中児　今から始める小学校受験＞
　　　　　　　　　　　　第14号
　現年中児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
 
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★★手は第二の脳　（４）★★
　●模　写●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
模写は、文字通り、お手本をまねて写すことです。図形と点図形の模写があり
ます。関西では、点図形を点結びともいいます。
 
図形の模写については後で詳しくお話ししますが、幼児にとって、非常に難し
く、また面倒な問題でもあり、今の段階で挑戦するのは酷なことですから、○
△□の描き方についてだけお話ししておきましょう。
 
〇△□といった図形の模写は、文字を書くときの基礎トレーニングです。　　　　　　　　　　
 
○は、下から時計まわりに描きましょう。上から左回りに描くのは数字のゼロ
です。　　
 
△は、頂点から左斜め下へ、そこから頂点に戻って右斜め下へ、最後に左から
右へ底辺を描きます。頂点から左斜め下へおり、いきなり右方向へ底辺を描き、
今度は左斜め上の頂点を目指すのは、大人の使う簡略法で、書写違反です。
 
□は、漢字の国がまえと同じです。左上から下におりて、そのまま戻らずに、
左回りで一周する子がいますが、これも書写違反です。　　
 
今の段階で、○△□を正しく描けるようにしておきましょう。きちんと描ける
子は、文字もきれいに書けるようになります。文字には、筆順がありますから、
当然なのですが。　　　　　　　　　　　
 
点図形は、対称図形が多く、きれいですから楽しく取り組めます。簡単な問題
でも、きちんと線を引き仕上げましょう。面白いことに、性格までも姿を表し
ます。直線がよじれたり、点と点をつなぐときに脱線をしたり、通過すべき点
を外す子は、何をやっても雑になりがちです。スピードにこだわっているので
しょうが、描けていればいいのではありません。最初が大切で、ゆっくりと丁
寧に、時間をかけて、きれいに描くことです。
 
そして、忘れられがちなことですが、姿勢が悪ければ線も乱れます。背筋をき
ちんと伸ばし、左手でペーパーを押さえてかく習慣をつけましょう。ローマの
哲学者キケロは、「習慣は第二の先生なり」といっています。「習慣は、いつし
かその人の内部に深くしみこみ、生まれつきの性格のようになる」という意味
で、とても大切なことです。
何も偉そうに哲学者を引き合いに出すこともありませんが……（笑）。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
点図形は、立体の模写ができれば卒業ですが、大人には簡単に思えても、子ど
もには難しい作業です。　どこから始めればよいのか、わからない問題もあり
ます。必ずしも点と点を結ぶとは限らずに、サードとショートの間を抜くヒッ
トのように、点と点の間を抜けていくものもあります。
これは、納得するのに時間がかかります。
「点と点を結ぶのに、何で抜かすのですか？」
こう思っている子がいますが、こだわるから仕掛けに気づき間違いません。で
すから、じっくりと取り組む根気が必要です。どこがどうなっているのか、試
行錯誤をさせた方が、後で効果が表れます。観察力と集中力、そして、持久力
や忍耐力も身につきます。　さらに、全体のバランス感覚を養うのにも役立ち
ます。なぜなら、隅から隅まで、全体をきちんと見なければならないからです。　
絵を描くときにも、それが生きてきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ところで、頼りない線を引く子がいますが、鉛筆をしっかり持てていないから
で、おそらく箸の持ち方もおかしいでしょう。問題集をやる以前の問題で、こ
れを解決してから挑戦しましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ただし、箸の持ち方は、食事の時に注意をしないことです。三度、三度、同じ
こといわれていては、気が滅入ります。文句をいわれているお子さんの気持ち
を察してあげましょう。キチンとした線が引けるようになれば、箸も正しく持
てるはずです。このトレーニングに取り組むのが、先ではないかと思います。　　　　　　　　　　　
 
Ｂか２Ｂの鉛筆で、直線や曲線、円などをなぐり書きをさせると効果が表れま
す。これは、スピードをあげてもかまいません。なぜなら、速く書くには鉛筆
をしっかりと持たねばなりませんし、どの辺を持てばよいかもわかるからです。
力み過ぎはいけませんが、そのバランスも、やっている内にマスターできます。
そして、指や腕の筋肉を鍛えましょう。鉄棒、雲梯や登り棒、縄跳び、ボール
つき、ブランコ、シーソーなどで、楽しく遊びながら握力がつきます。このよ
うな、遊びを通した筋肉トレーニングも必要です。あえていえば、今日まで見
過ごしてきた、ご両親の責任ではないでしょうか。
 
１２号で、箸を使った問題を紹介しましたが、ああいった問題があるからとい
って、箸を使い、物を摘まむ訓練をするのは、試験がある以上仕方がないこと
ですが、出題の意図を考えれば、基本的な生活習慣が身についているか、しつ
けはきちんとできているかといった、子どもの成長過程を見ることにあるので
すから、本末転倒なことをやっていることに気づいてほしいですね。
 
書道の先生が、箸を持ち、その内の１本を抜き取った時、筆を持つ形ができて
いれば、箸をきちんと持って食事をしていることになるとおっしゃっていまし
たが、お子さんはいかがでしょうか。ペーパーテストが始まると、先生方が一
斉に筆記用具の持ち方を見るのは、育児の姿勢を判定するためといわれるのも、
やはり根拠があるのです。
 
大切なことですから、あえて繰り返しますが、立教女学院小学校の学校説明会
で、教頭先生は、憮然とした表情でこうおっしゃいました。
 
　　「あえてこの場で申し上げますが、テストの中で、箸を使う場面がありま
したら、箸で物を運ぶ速
さを競っているのではなく、正しい箸の持ち方ができているかを見ているこ
とをご理解いただきたい。テストの趣旨はそこにあります。日本の文化でも
ある箸の持ち方を、きちんと身につけてほしいと考えています」
 
ここ数年、繰り返し同じ話をするということは、筆記用具のおかしな持ち方を
する子がいるということでしょうか。しかも、受験生は女の子です。お子さん
は大丈夫でしょか。箸をきちんと持てていれば、筆記用具も正しく持っている
ことになります。小学校の国語の授業は、正しい筆順で文字を書くことから始
まります。国語は、すべての教科の基礎、基本です。
 
なぜ、入学試験に、図形や点図形の模写があるか、お分かりいただけたのでは
ないでしょうか。
「たかが、○△□の書き方など」と侮っていると、お子さんは小学校のスター
トでつまずきかねないことをしっかりと考える、賢いお母さんになってほしい
ですね。
（次回は、「受験までの1年間のスケジュール」についてお話しいたしましょう）

2018年10月 5日 11:48     TwitterFacebookgoogle+シェアボタンへ

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