めぇでるコラム
さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞学校説明会で確かな情報を（3）
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「めぇでる教育研究所」発行
２０１９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
第46号
年長児のお子さまをお持ちの小学校受験をお考えの皆様を応援します！！
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学校説明会で確かな情報を（３）
★紹介したい説明会でのエピソード(２)
[入試情報]
成蹊小学校説明会
日 時 ２０１８年６月２日(土)
午前の部 １０：００～２時間程度
午後の部 １４：００～２時間程度
時間内には希望者に限り校舎見学と個別の相談会あり。
この場合のみ上履き持参
場 所 成蹊大学４号館ホール
来場者記録用紙（PDF2019 小学校編（45））持参
予約不要
早稲田実業学校初等部説明会
日 時 ２０１８年６月３日(日)
第１回目 １０：００～１１：３０
第２回目 １３：００～１４：３０
※１回目も２回目も内容は同じ。
場 所 早稲田大学 大隈講堂
最寄り駅 ・東京メトロ東西線 早稲田駅 下車 ５分
・ＪＲ山手線 高田馬場より都営バス「早大正
門」行き 「早大正門」下車 徒歩１分
予約不要 上履き不要
※雙葉小学校の説明会申し込み、５月２１日（月）から始まっています。
締め切りは、６月２２日（金）までです。
例年、６月に開催されていたカトリック学校フェア、昨年に続き今年もないよ
うです。雙葉小学校などのように説明会で質疑応答の時間が設けられていない
場合、個別に相談できたのですが、５月１８日現在、公表されていません。
平成２４年の４９回目のメルマガでは、「説明会速報 立教小学校(６月９日)」
を紹介していましたが、これこそ「こんなことがあったんだな」とエピソード
の一つになってほしいものです。
震災に対していろいろと対応を考えている。
校舎は古いが理論上は震度７に耐えられる建物、震度５以上の予知情報が校
内に流れるようになっている。
乾パン二千食、水や毛布の備蓄もあり、グランドの奥にある水車小屋の下に
は井戸があり水は豊富。立教大学が通勤難民四千人あまりを収容、乾パンを
配り、学生食堂では炊き出しをした。池袋周辺にいれば安全を確保できるの
で心配いただくことはない。現在、停電になっても発信できる緊急メールを
準備している。
大学院には放射線物理学科の専門の先生がいて、給食の食材、水道水の放射
能値を測定するなど、学院の組織的なバックアップもあるので安心できる体
制にある。
（緊急メールは、現在完備されている）
さて、説明会へお子さんを連れてこないでほしいと明言している学校もありま
すが、そういった条件がある場合は別として、お子さんを会場へ連れていかな
ければならない事情のある方もいます。１時間から２時間ほどかかる学校もあ
りますから、子どもは退屈します。
ある年の説明会の会場で、後ろの所に子ども達が遊べるような空間があったの
です。そこで、子どもが走り回りはじめました。うるさいのですが、親が注意
をしません。
見かねた校長さんが
「元気な子と不作法な子は違います」
とおっしゃったのですが、それでも注意する親が現われません。学校の教育方
針と違うことをやっていることに気づかないのでしょうか。もっとも、出るに
出られなくなってしまったのかも知れません。
これは、その逆の話ですが、赤ちゃんを胸に抱いたお母さんが、会場の外の廊
下で立ったまま話を聞いていました。恥ずかしい話ですが、「遅刻しないよう
に」などとおこがましくもアドバイスしている私自身が、渋滞に巻き込まれ５
分ばかり遅刻したことで、偶然、この光景に出会ったのでした。先生との話の
様子から、会場へ入るようにすすめられても、辞退しているようでした。終わ
って廊下に出た時、何と同じ所にお母さんはいるではありませんか。約１時間
半、大変だったと思います。この学校の教育方針は、「心身ともに強く、心の
やさしい子」の育成です。お母さんは、出身者ではなかったでしょうか。
この話も、機会があれば、必ず、紹介することにしています。
育児ないないづくし
暖房きかせて寒さがない 冷房きかせて暑さがない
おやつが過ぎて空腹がない 歩かせないので疲れがない
おもちゃのやり過ぎで興味がない テレビの見過ぎで考えない
何でもホイホイ我慢がない 点数以外に関心がない
わかっているけど行わない これではまともに育たない
育児を「育自」と置き換えて、育児を通して育自するお母さんを求めます。
こうおっしゃっていました。
育自は誤植ではありません、自らを育てることです。「育児を通して育自する
お母さんになりましょう」と何やら偉そうに私は言っていますが、種を明かせ
ば、その根拠はここにあるのです（笑）。
次の話は、あるミッション系の学校で伺った話です。
母親の学歴が高くなる一方で、育児が下手になっているといわれています。核
家族化、少子化の進む環境のもとでの育児ですから、決して母親だけの責任で
はありません。しかし、バブル経済全盛期の頃に聞いた話ですから、考えさせ
られてしまいます。子どもを取り巻く環境は、あまり変わっていないどころか、
むしろ悪くなっていると思われるからです。
文言は正確ではありませんが、以下のような話でした。
現代の価値観は多様化したとはいえ、世界各国のシスターから、日本人とい
えば、商売に道徳は無用とばかりに、自己の利益だけを求めるイメージが強
くなるばかりと聞かされています。その歪みを正すのが教育に携わる私たち
の使命です。教育が、こうまで荒廃した原因は、あまりにも豊かになり過ぎ、
お金が評価の基準になって、そこには精神的な絆がないからです。教育の危
機は、心を大切にしないことから発しています。
学卒のママが多くなる一方で、いたわり合う心、思いやりの心を持った子が
少なくなっているのはなぜでしょう。それは、心を育てるより知識を与える
ことに夢中になっているからです。無理に知識を詰め込もうとすると過干渉
になりがちで、素直な感情を押さえつけ、その結果、子どもの心は屈折して
しまうのです。
３０数年前になりますが、すでに過保護、過干渉な育児の弊害を指摘していま
す。これは小学校受験だけではなく、早期教育や稽古事にもいえるのではない
でしょうか。子どもが、あることを学習するために、ふさわしい成長をしてい
ない状態で、いろいろなことを詰め込むのは、幼児に適した教育とはいえませ
ん。
では、幼児期にふさわしい教育とは、立教小学校の田中司元校長の話を紹介し
ましょう。
田中先生は、平成１７年に諸橋先生と交代されましたが、「本の読み聞かせ」
は、想像力を培う大切な方法と考え、授業に取り入れていた私に、大きな自信
を与えてくれた貴重なお話でした。
０歳から６歳までの幼児期は、人間の一生でいちばん大切な時期です。最も
大切なのは、対話です。子どものいうことをよく聞き、やりたいことをしっ
かりとつかむことです。親がしっかりと聞いてくれ、受けとめてくれること
で、子どもは安心感を持ちます。人間にとって安心感ほど大切なものはあり
ません。対話の反対は沈黙ではなく、命令と要求です。家庭内で対話が成立
する、これが育児でいちばん大切だと思います。
次は、本の読み聞かせです。現代の情報は映像で入ってきます。
映像は視覚と聴覚を通して、瞬時にわかる反面、頭の中でイメージを作る想
像性が欠如していく気がします。読み聞かせをする母親の、話しかける父親
の言葉を聞きながら情景や動物、人間の姿を思い浮べることが、人間にとっ
ていちばん重要な能力だと思います。イメージする力を育てることは、文学
的な分野と考えがちですが、自然科学的な発想は、少ないデータをもとに発
展させ、それぞれの世界をイメージすることでできたわけです。分子や原子
は、どんな格好をしているか、太陽はどんな姿をし、宇宙はどのようになっ
ているか見た者はいません。わずかな情報から科学者が創ったイメージの世
界です。読み聞かせは、子どものイメージする力を育てるとともに、子ども
の世界を一緒に楽しむ豊かな時間でもあるのです。
３番目は、ご家庭の中に自然を楽しむ文化をもってほしいのです。神様が創
った自然の美しさ、素晴らしさにかなうものを、人間は作っていないと思い
ます。気をつけないと、人間が作ったものだけに囲まれて生活することが可
能な時代になりました。土を踏んだことのない子もいます。土、石、葉っぱ、
虫、砂といった地球を作っていく素材を、子どもが肌で感じることが大切で
す。休日に、森や海岸、川原や野原へ、弁当とシートを持って出かけ、自然
って美しいな、風って気持ちがいいぞ、葉っぱはきれいだ、石ころにはいろ
んな形があって面白いな、何もプログラムを作らずに、ゆったりと、そこに
いるだけで素晴らしい、そういう自然の楽しみ方、それは非常に高い文化で
はないかと思います。
対話、読み聞かせ、自然を楽しむ文化、考えさせられることばかりですが、お
母さん方は、「対話と読み聞かせ」については、ついこの間までキチンと実行
していました。
お子さんの赤ちゃん時代です。
何もわからない乳飲み子に、一所懸命、話しかけませんでしたか。赤ちゃん言
葉を懸命に理解しようとしませんでしたか。こういった姿は、無償のほほ笑み
と共に、この世で最も美しい姿といわれています。
ところが、受験準備に夢中になりすぎると、「命令と要求」の日々になりがち
です。でも今は、大丈夫なのです。心配なのは、夏休み以降です。
ちなみに、田中元校長が就任した年から、立教小学校はペーパーテストを廃止
しました。
昨年も男の子の多くが苦手とする、音楽に合わせて体を動かすテストがあり、
思わず笑ってしまいましたね。照れ屋で気が弱く繊細な神経の子が多いからで
す。運動会で楽しくダンスをしているのは女の子ではないでしょうか。お父さ
ん方も何やら照れくさそうに踊っていますね（笑）。
ここ数年の説明会では、田代教頭が脳科学者の話を例に、１８歳を超えると脳
の成長の差はなくなり、それまでは女子の成長が速いので、小中高が別学で、
大学は共学が理想的な教育環境、「手前みそながら」と自慢されていましたが、
なるほどと納得できました。別学が禁止されていたアメリカでは、２００６年
に法が改正され、公立の学校でも別学を選択できるようになっているそうです。
最後に、平成９年６月に、白百合学園幼稚園が、創立以来、初めて説明会を開
催したときにうかがった話を紹介しましょう。幼稚園を受験されるお母さん方
への話ですが、小学校の受験も、基本的には同じことだからです。
あいにくの雨の中、熱心なお母さん方が、およそ５００名、幼稚園のプレイル
ームは、立錐の余地なしといった状態でした。（第２回目以降は、学園内の講
堂で行われていますから、園舎に入るという貴重な経験をしました！） 校訓
である三訓、「従順、勤勉、愛徳」の説明、モンテッソーリ教育の目的、敏感
期、縦割り保育のメリットを話された後に、幼稚園側が望む子ども像について、
次のように話されたのでした。
私どもの希望しておりますのは、小さいときから、入園テストですとか、面
接テストを受け訓練された子ではなく、むしろ日常の生活の中で、特に、お
父さま、お母さまの、生きたお手本の中で育てられたお子さま方、それから
年齢相応に基本的な生活習慣が、これは、まだ完全にできませんから、ある
程度、身についているお子さま、明るく、素直で、いきいきしたお子さま、
そういう子ども達を期待しております。
いかがでしょうか。
「お父さま、お母さまの生きたお手本の中で育てられたお子さま方」云々は、
幼稚園、小学校の受験は、まだ、中間報告ですが、お子さんを通して、ご両親
の育児の集大成を判定しているということです。
ところで、小学校の受験は、「はじめにご両親の育児の方針ありき」とお話し
ましたが、その根拠となっている話を紹介しましょう。残念ながら、今では手
に入りませんが、慶應義塾幼稚舎が願書に同封していた小冊子「第一学年入学
志願者心得 入学受験について」に書いてあったことです。
甚だ当たり前のことであるが、子供は手塩にかけて育てるものである。
「両親が手塩にかけて、心を尽くして育ててきた我が子を、受け取らない学
校があるなら、行かなくても一向に差し支えない」
というように考えられないものであろうか
学校説明会は、建学の精神や教育理念を話すだけではなく、こういった育児に
ついての話があることから、小学校の受験は、ご両親の育児の姿勢が問われて
いることが、おわかりいただけたと思います。問題集だけを頼りにし、机の上
だけで受験準備はできません。子どもは、ご両親の作った環境で育っていきま
す。基本的な生活習慣やあいさつ、言葉遣い、運動能力といったものは、ご家
庭できちんとやっていかなければ、幼児教室や塾などで、受験に必要なノウハ
ウの指導を受けても身につかないでしょう。
だらだらと食事をし、衣服の着脱ができないようでは、暁星小学校のような俊
敏性を求めるテストに対応できません。
すぐ疲れておんぶをせがむようでは、筑波大学附属小学校のような熊歩き（四
足歩き）をやれといってもできないでしょう。
自立心や意欲が培われていないと、かつての白百合学園小学校のように立った
ままで試験を受けることも難しいのではないでしょうか。
過保護になっていれば、話を理解し、素早く、積極的に取り組まなければなら
ない幼稚舎のような、行動観察型の試験をクリアできるとは考えにくいことで
す。
学校側が試験を通して知りたいのは、「知育、徳育、体育の三つの能力が、就
学前の子どもにふさわしく、バランスよく培われているか」であり、知的な能
力だけを判定しているのではありません。こういった能力を育み、意欲のある
子に育てるのはご両親であり、試験を受けるのはお子さん自身ですが、判定さ
れているのはご両親であることを、納得いただけたのではないでしょうか。
数々のエピソードは、以前にもお話ししました「心を鍛える賢い子どもの育て
方」や「おとうさん、おかあさんの受験対策 全２６巻｣(私のお勧めは慶應義
塾幼稚舎編）の一部を紹介したもので、説明会へ参加する前にお読み頂き、万
全の態勢で秋に向かってほしいと願っています。詳しくはめぇでる教育研究所
のホームページ、「出版物・問題集のご案内」をご覧ください。
沖縄は梅雨入り宣言をしましたが、夏日になったり４月中旬の陽気に戻るなど、
梅雨入り前の不安定な天候が続いています。健康管理には十分、注意してあげ
ましょう。
（次回は、「よくある質問」についてお話しましょう）
★紹介したい説明会でのエピソード(２)
[入試情報]
成蹊小学校説明会
日 時 ２０１８年６月２日(土)
午前の部 １０：００～２時間程度
午後の部 １４：００～２時間程度
時間内には希望者に限り校舎見学と個別の相談会あり。
この場合のみ上履き持参
場 所 成蹊大学４号館ホール
来場者記録用紙（PDF2019 小学校編（45））持参
予約不要
早稲田実業学校初等部説明会
日 時 ２０１８年６月３日(日)
第１回目 １０：００～１１：３０
第２回目 １３：００～１４：３０
※１回目も２回目も内容は同じ。
場 所 早稲田大学 大隈講堂
最寄り駅 ・東京メトロ東西線 早稲田駅 下車 ５分
・ＪＲ山手線 高田馬場より都営バス「早大正
門」行き 「早大正門」下車 徒歩１分
予約不要 上履き不要
※雙葉小学校の説明会申し込み、５月２１日（月）から始まっています。
締め切りは、６月２２日（金）までです。
例年、６月に開催されていたカトリック学校フェア、昨年に続き今年もないよ
うです。雙葉小学校などのように説明会で質疑応答の時間が設けられていない
場合、個別に相談できたのですが、５月１８日現在、公表されていません。
平成２４年の４９回目のメルマガでは、「説明会速報 立教小学校(６月９日)」
を紹介していましたが、これこそ「こんなことがあったんだな」とエピソード
の一つになってほしいものです。
震災に対していろいろと対応を考えている。
校舎は古いが理論上は震度７に耐えられる建物、震度５以上の予知情報が校
内に流れるようになっている。
乾パン二千食、水や毛布の備蓄もあり、グランドの奥にある水車小屋の下に
は井戸があり水は豊富。立教大学が通勤難民四千人あまりを収容、乾パンを
配り、学生食堂では炊き出しをした。池袋周辺にいれば安全を確保できるの
で心配いただくことはない。現在、停電になっても発信できる緊急メールを
準備している。
大学院には放射線物理学科の専門の先生がいて、給食の食材、水道水の放射
能値を測定するなど、学院の組織的なバックアップもあるので安心できる体
制にある。
（緊急メールは、現在完備されている）
さて、説明会へお子さんを連れてこないでほしいと明言している学校もありま
すが、そういった条件がある場合は別として、お子さんを会場へ連れていかな
ければならない事情のある方もいます。１時間から２時間ほどかかる学校もあ
りますから、子どもは退屈します。
ある年の説明会の会場で、後ろの所に子ども達が遊べるような空間があったの
です。そこで、子どもが走り回りはじめました。うるさいのですが、親が注意
をしません。
見かねた校長さんが
「元気な子と不作法な子は違います」
とおっしゃったのですが、それでも注意する親が現われません。学校の教育方
針と違うことをやっていることに気づかないのでしょうか。もっとも、出るに
出られなくなってしまったのかも知れません。
これは、その逆の話ですが、赤ちゃんを胸に抱いたお母さんが、会場の外の廊
下で立ったまま話を聞いていました。恥ずかしい話ですが、「遅刻しないよう
に」などとおこがましくもアドバイスしている私自身が、渋滞に巻き込まれ５
分ばかり遅刻したことで、偶然、この光景に出会ったのでした。先生との話の
様子から、会場へ入るようにすすめられても、辞退しているようでした。終わ
って廊下に出た時、何と同じ所にお母さんはいるではありませんか。約１時間
半、大変だったと思います。この学校の教育方針は、「心身ともに強く、心の
やさしい子」の育成です。お母さんは、出身者ではなかったでしょうか。
この話も、機会があれば、必ず、紹介することにしています。
育児ないないづくし
暖房きかせて寒さがない 冷房きかせて暑さがない
おやつが過ぎて空腹がない 歩かせないので疲れがない
おもちゃのやり過ぎで興味がない テレビの見過ぎで考えない
何でもホイホイ我慢がない 点数以外に関心がない
わかっているけど行わない これではまともに育たない
育児を「育自」と置き換えて、育児を通して育自するお母さんを求めます。
こうおっしゃっていました。
育自は誤植ではありません、自らを育てることです。「育児を通して育自する
お母さんになりましょう」と何やら偉そうに私は言っていますが、種を明かせ
ば、その根拠はここにあるのです（笑）。
次の話は、あるミッション系の学校で伺った話です。
母親の学歴が高くなる一方で、育児が下手になっているといわれています。核
家族化、少子化の進む環境のもとでの育児ですから、決して母親だけの責任で
はありません。しかし、バブル経済全盛期の頃に聞いた話ですから、考えさせ
られてしまいます。子どもを取り巻く環境は、あまり変わっていないどころか、
むしろ悪くなっていると思われるからです。
文言は正確ではありませんが、以下のような話でした。
現代の価値観は多様化したとはいえ、世界各国のシスターから、日本人とい
えば、商売に道徳は無用とばかりに、自己の利益だけを求めるイメージが強
くなるばかりと聞かされています。その歪みを正すのが教育に携わる私たち
の使命です。教育が、こうまで荒廃した原因は、あまりにも豊かになり過ぎ、
お金が評価の基準になって、そこには精神的な絆がないからです。教育の危
機は、心を大切にしないことから発しています。
学卒のママが多くなる一方で、いたわり合う心、思いやりの心を持った子が
少なくなっているのはなぜでしょう。それは、心を育てるより知識を与える
ことに夢中になっているからです。無理に知識を詰め込もうとすると過干渉
になりがちで、素直な感情を押さえつけ、その結果、子どもの心は屈折して
しまうのです。
３０数年前になりますが、すでに過保護、過干渉な育児の弊害を指摘していま
す。これは小学校受験だけではなく、早期教育や稽古事にもいえるのではない
でしょうか。子どもが、あることを学習するために、ふさわしい成長をしてい
ない状態で、いろいろなことを詰め込むのは、幼児に適した教育とはいえませ
ん。
では、幼児期にふさわしい教育とは、立教小学校の田中司元校長の話を紹介し
ましょう。
田中先生は、平成１７年に諸橋先生と交代されましたが、「本の読み聞かせ」
は、想像力を培う大切な方法と考え、授業に取り入れていた私に、大きな自信
を与えてくれた貴重なお話でした。
０歳から６歳までの幼児期は、人間の一生でいちばん大切な時期です。最も
大切なのは、対話です。子どものいうことをよく聞き、やりたいことをしっ
かりとつかむことです。親がしっかりと聞いてくれ、受けとめてくれること
で、子どもは安心感を持ちます。人間にとって安心感ほど大切なものはあり
ません。対話の反対は沈黙ではなく、命令と要求です。家庭内で対話が成立
する、これが育児でいちばん大切だと思います。
次は、本の読み聞かせです。現代の情報は映像で入ってきます。
映像は視覚と聴覚を通して、瞬時にわかる反面、頭の中でイメージを作る想
像性が欠如していく気がします。読み聞かせをする母親の、話しかける父親
の言葉を聞きながら情景や動物、人間の姿を思い浮べることが、人間にとっ
ていちばん重要な能力だと思います。イメージする力を育てることは、文学
的な分野と考えがちですが、自然科学的な発想は、少ないデータをもとに発
展させ、それぞれの世界をイメージすることでできたわけです。分子や原子
は、どんな格好をしているか、太陽はどんな姿をし、宇宙はどのようになっ
ているか見た者はいません。わずかな情報から科学者が創ったイメージの世
界です。読み聞かせは、子どものイメージする力を育てるとともに、子ども
の世界を一緒に楽しむ豊かな時間でもあるのです。
３番目は、ご家庭の中に自然を楽しむ文化をもってほしいのです。神様が創
った自然の美しさ、素晴らしさにかなうものを、人間は作っていないと思い
ます。気をつけないと、人間が作ったものだけに囲まれて生活することが可
能な時代になりました。土を踏んだことのない子もいます。土、石、葉っぱ、
虫、砂といった地球を作っていく素材を、子どもが肌で感じることが大切で
す。休日に、森や海岸、川原や野原へ、弁当とシートを持って出かけ、自然
って美しいな、風って気持ちがいいぞ、葉っぱはきれいだ、石ころにはいろ
んな形があって面白いな、何もプログラムを作らずに、ゆったりと、そこに
いるだけで素晴らしい、そういう自然の楽しみ方、それは非常に高い文化で
はないかと思います。
対話、読み聞かせ、自然を楽しむ文化、考えさせられることばかりですが、お
母さん方は、「対話と読み聞かせ」については、ついこの間までキチンと実行
していました。
お子さんの赤ちゃん時代です。
何もわからない乳飲み子に、一所懸命、話しかけませんでしたか。赤ちゃん言
葉を懸命に理解しようとしませんでしたか。こういった姿は、無償のほほ笑み
と共に、この世で最も美しい姿といわれています。
ところが、受験準備に夢中になりすぎると、「命令と要求」の日々になりがち
です。でも今は、大丈夫なのです。心配なのは、夏休み以降です。
ちなみに、田中元校長が就任した年から、立教小学校はペーパーテストを廃止
しました。
昨年も男の子の多くが苦手とする、音楽に合わせて体を動かすテストがあり、
思わず笑ってしまいましたね。照れ屋で気が弱く繊細な神経の子が多いからで
す。運動会で楽しくダンスをしているのは女の子ではないでしょうか。お父さ
ん方も何やら照れくさそうに踊っていますね（笑）。
ここ数年の説明会では、田代教頭が脳科学者の話を例に、１８歳を超えると脳
の成長の差はなくなり、それまでは女子の成長が速いので、小中高が別学で、
大学は共学が理想的な教育環境、「手前みそながら」と自慢されていましたが、
なるほどと納得できました。別学が禁止されていたアメリカでは、２００６年
に法が改正され、公立の学校でも別学を選択できるようになっているそうです。
最後に、平成９年６月に、白百合学園幼稚園が、創立以来、初めて説明会を開
催したときにうかがった話を紹介しましょう。幼稚園を受験されるお母さん方
への話ですが、小学校の受験も、基本的には同じことだからです。
あいにくの雨の中、熱心なお母さん方が、およそ５００名、幼稚園のプレイル
ームは、立錐の余地なしといった状態でした。（第２回目以降は、学園内の講
堂で行われていますから、園舎に入るという貴重な経験をしました！） 校訓
である三訓、「従順、勤勉、愛徳」の説明、モンテッソーリ教育の目的、敏感
期、縦割り保育のメリットを話された後に、幼稚園側が望む子ども像について、
次のように話されたのでした。
私どもの希望しておりますのは、小さいときから、入園テストですとか、面
接テストを受け訓練された子ではなく、むしろ日常の生活の中で、特に、お
父さま、お母さまの、生きたお手本の中で育てられたお子さま方、それから
年齢相応に基本的な生活習慣が、これは、まだ完全にできませんから、ある
程度、身についているお子さま、明るく、素直で、いきいきしたお子さま、
そういう子ども達を期待しております。
いかがでしょうか。
「お父さま、お母さまの生きたお手本の中で育てられたお子さま方」云々は、
幼稚園、小学校の受験は、まだ、中間報告ですが、お子さんを通して、ご両親
の育児の集大成を判定しているということです。
ところで、小学校の受験は、「はじめにご両親の育児の方針ありき」とお話し
ましたが、その根拠となっている話を紹介しましょう。残念ながら、今では手
に入りませんが、慶應義塾幼稚舎が願書に同封していた小冊子「第一学年入学
志願者心得 入学受験について」に書いてあったことです。
甚だ当たり前のことであるが、子供は手塩にかけて育てるものである。
「両親が手塩にかけて、心を尽くして育ててきた我が子を、受け取らない学
校があるなら、行かなくても一向に差し支えない」
というように考えられないものであろうか
学校説明会は、建学の精神や教育理念を話すだけではなく、こういった育児に
ついての話があることから、小学校の受験は、ご両親の育児の姿勢が問われて
いることが、おわかりいただけたと思います。問題集だけを頼りにし、机の上
だけで受験準備はできません。子どもは、ご両親の作った環境で育っていきま
す。基本的な生活習慣やあいさつ、言葉遣い、運動能力といったものは、ご家
庭できちんとやっていかなければ、幼児教室や塾などで、受験に必要なノウハ
ウの指導を受けても身につかないでしょう。
だらだらと食事をし、衣服の着脱ができないようでは、暁星小学校のような俊
敏性を求めるテストに対応できません。
すぐ疲れておんぶをせがむようでは、筑波大学附属小学校のような熊歩き（四
足歩き）をやれといってもできないでしょう。
自立心や意欲が培われていないと、かつての白百合学園小学校のように立った
ままで試験を受けることも難しいのではないでしょうか。
過保護になっていれば、話を理解し、素早く、積極的に取り組まなければなら
ない幼稚舎のような、行動観察型の試験をクリアできるとは考えにくいことで
す。
学校側が試験を通して知りたいのは、「知育、徳育、体育の三つの能力が、就
学前の子どもにふさわしく、バランスよく培われているか」であり、知的な能
力だけを判定しているのではありません。こういった能力を育み、意欲のある
子に育てるのはご両親であり、試験を受けるのはお子さん自身ですが、判定さ
れているのはご両親であることを、納得いただけたのではないでしょうか。
数々のエピソードは、以前にもお話ししました「心を鍛える賢い子どもの育て
方」や「おとうさん、おかあさんの受験対策 全２６巻｣(私のお勧めは慶應義
塾幼稚舎編）の一部を紹介したもので、説明会へ参加する前にお読み頂き、万
全の態勢で秋に向かってほしいと願っています。詳しくはめぇでる教育研究所
のホームページ、「出版物・問題集のご案内」をご覧ください。
沖縄は梅雨入り宣言をしましたが、夏日になったり４月中旬の陽気に戻るなど、
梅雨入り前の不安定な天候が続いています。健康管理には十分、注意してあげ
ましょう。
（次回は、「よくある質問」についてお話しましょう）